МБОУ «Нюрбинская средняя общеобразовательная школа №2»
мр «Нюрбинский район» Республики Саха (Якутия)
Рассмотрен на заседании методического совета (протокол от «__» ______2017 года №___).
Согласован
«___» ____________2017 года.
Утвержден на заседании педагогического совета (протокол от «__»__________2017 года №___).
Председатель методического совета ______________
/Петрова М.М./
Директор МБОУ «Нюрбинская СОШ №2»__________
/Андреев Р.В./
ПЛАН
МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
на 2017-2018 учебный год
-
Анализ методической работы
в 2016-2017 учебном году
Решить задачи повышения качества образования, добиться высоких результатов в реализации действующих государственных образовательных стандартов общего образования и обеспечить переход школы на новые федеральные государственные образовательные стандарты невозможно без включения педагогов в процесс непрерывного самообразования. На это направлена вся система методической работы в нашей школе.
В настоящее время 97% педагогов школы имеют высшее профессиональное образование. При этом 100% учителей имеет педагогическое образование (высшее или среднее профессиональное).
Состав учителей-предметников на май 2017 года
(без совместителей)
предмет
Всего учителей
категория
высшая
первая
сзд
Русский язык
5
3
1
1
Математика
3
1
2
История
2
-
-
2
география
2
2
химия
1
1
биология
2
1
1
информатика
2
2
технология
3
2
1
Якутский язык
2
1
1
КН РС (Я)
1
1
физкультура
4
1
3
физика
2
2
Иностр язык
3
1
1
1
Нач классы
5
4
1
37
8
14
15
Количество педагогов высшей и первой квалификационной категорий в основном стабильно. Наблюдается и тенденция к росту доли педагогов, имеющих первую квалификационную категорию. Среди них есть учителя, которые могли бы повысить квалификационную категорию. Например, Ефремова Н.Г., учитель начальных классов.
47% в коллективе – «учителя-стажисты», работающие в школе более 25 лет. С одной стороны, это накопленный опыт работы, положенный на знания, умение выстраивать собственную технологию. С другой, снижение творческой активности педагогов, трудности в изменении педагогической позиции и личностно-профессиональном развитии. Вместе с тем положительные тенденции, связанные с обновлением кадров, есть (10 педагогов со стажем работы до 10 лет). Однако негативными моментами этой категории учителей являются трудности в профессиональном становлении педагогов, недостаточный уровень ответственности за результаты собственной деятельности.
В соответствии с планом методической работы школы на 2016-2017 учебный год, особенностями педагогического и ученического составов в этом учебном году была продолжена работа над основной методической темой: ««Управление профессионально-личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях введения ФГОС».
По данной теме коллектив работал третий год.
На достижение цели методической работы по созданию условий для повышения профессионального мастерства учителей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки были направлены задачи работы школы:
-
продолжить внедрение личностно-ориентированного подхода в обучении;
-
совершенствовать методику преподавания для организации работы с учащимися мотивированными на учебу и с низкой мотивацией обучения;
-
продолжить работу по реализации ФГОС.
-
развивать и совершенствовать систему работы и поддержки одаренных учащихся.
-
использовать инновационные технологий для повышения качества образования.
-
привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
-
активизировать работу школьного сайта
-
продумать организацию взаимопосещения уроков;
Образовательная деятельность организована в соответствии с действующим законодательством. Школа продолжает работать над переходом на новые ФГОС: в 2016-17 учебном году новыми стандартами охвачено 224 обучающихся 1-6 классов. В школе разработана нормативно-правовая база, в том числе основные образовательные программы начального общего и основного общего образования, рабочие программы по всем учебным предметам, курсам, предусмотренным учебным планом, программы внеурочной деятельности. Своевременно педагоги были проинформированы об изменения в ФГОС начального общего и основного общего образования, в том числе в результаты и структуру рабочих программ.
В этом учебном году в школе действовали следующие предметные методические объединения учителей:
-
МО учителей русского языка и истории;
-
МО учителей якутского и иностранного языков;
-
МО учителей физико-математического цикла;
-
МО учителей естественного цикла;
-
МО учителей технологического цикла;
-
МО учителей физической культуры;
-
МО учителей начальных классов;
-
МО классных руководителей.
Работа методического Совета школы по непрерывному совершенствованию уровня педагогического мастерства учителей школы, их профессиональной компетентности в области знания и применения современных педагогических технологий была направлена на создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой индивидуальности каждого педагога и обеспечение уровня обученности и воспитанности учащихся, соответствующего современным требованиям, исходя из их возможностей. Были организованы все запланированные работы. Проведены заседания методического совета.
На своих уроках, открытых занятиях учителя-предметники применяют новые образовательные технологии.
Использование современных образовательных технологий педагогами школы
№
Название технологии
Количество и % педагогов, использующих данную технологию
Степень
применения
1
Технология современного традиционного обучения (ТО)
37
Урочная,
внеурочная деятельность
2
Технология дифференцированного обучения
37
3
Технология развивающего обучения
12
4
Игровые технологии
24
5
Технология проблемного обучения
14
6
Технология проектной деятельности
12
7
Нетрадиционные уроки
21
8
Личностно-ориентированная и деятельностно-ориентированная технология
37
Среди часто используемых методов остаются объяснительно-иллюстративный и репродуктивный, однако наряду с ними достаточно незначительное место занимают методы проблемного изложения материала, проектов, частично-поисковый, исследовательский методы. Это, без сомнения, не очень положительная тенденция, позволяющая говорить об эффективности обучения.
Диагностика форм обучения
В феврале этого года по линии МКУ «Управление образования Нюрбинского района» была проведена проверка по эффективности урока. Большинство посещенных уроков, по мнению специалистов Управления образования, оказались неэффективными из-за того, что при объяснении нового материала не использовалась ИКТ, учителями не ставятся проблемные вопросы. Во время уроков не используется дифференциация на трех уровнях. Обеспокоенность вызывает превалирование фронтальной формы работы, как показывается, контроль, не всегда оправданная. Групповая форма в основном организуется на уровне пар. И если индивидуальная форма используется в системе большинством педагогов, то индивидуализированная остается проблемой, как и применение дифференцированного подхода в обучении. Это объясняется дефицитом знаний педагогов в этом направлении, трудоемкостью, а также большой наполняемостью классов.
Системное повышение уровня профессионализма невозможно без прохождения курсов повышения квалификации.
Курсовая подготовка педагогов за 2016-2017 уч.год (количество):
Курсы
директор
зам.директора
учителя
Фундаментальные
3
Проблемные
1
1
21
Дистанционные курсы
Всего
1
1
24
Уровень образования и квалификации учителей школы позволяют вести образовательную деятельность на хорошем методическом уровне, выступать на профессиональных конкурсах, НПК различного уровня.
В 2016-2017 учебном году мы продолжили решать проблему творческой активности педагогов, их участия в мероприятиях различного уровня как через повышение их компетентности, как и через включение в систему мероприятий различного уровня. Стабильно участие в мероприятиях районного уровня.
Участие в конкурсах профессионального мастерства, педагогических чтениях и НПК республиканского уровня в 2016-2017 учебном году у школы было немало. На районном конкурсе «Учитель года 2017» приняли участие Степанова У.И., учитель якутского языка и Павлова Е.В., учитель биологии. На республиканском конкурсе «Лучший психолог» приняла участие Пахомова И.Н., на республиканских очных чтениях Степанова У.И., учитель якутского языка и литературы. Также плодотворно учителя приняли участие на районном конкурсе инновационных проектов, затем на республиканской ярмарке «Сельская школа» (Чиряева А.А., Андреева Д.В., Захарова А.Д.). В следующем учебном году необходимо обеспечить большое участие учителей в конкурсах и НПК разного уровня, при этом совершенствовать качество представляемых работ.
Анализ посещенных уроков показывает владение большинством педагогов методикой проведения урока в соответствии с ФГОС, отбором необходимых средств и образовательных технологий, соответствие урока рабочей программе. Несмотря на то, что учителя не отмечают в своей диагностике использование здоровьсберегающих технологий, в ходе контроля отмечено их систематическое применение (наличие физкультминуток, проветривание, смена видов деятельности). Имеющееся оборудование используется достаточно эффективно в соответствии с целями урока и не нарушает требования САНПиН. Педагоги организуют работу по предупреждению неуспеваемости и ликвидации пробелов, однако работа недостаточно индивидуализирована. Проблемы усугубляется некоторым количеством детей с ОВЗ, обучающимися в общеобразовательном классе.
Подготовка к ГИА осуществляется систематически через повторение и систематизацию изученного ранее материала, актуализацию знаний, систему заданий. При проведении диагностических работ учителями русского языка, математики, истории и обществознания и другими предметниками используется система СтатГрад, которая позволяет формировать независимую систему оценивания. Приняли участие во всех проводимых ВПР.
В школе систематически проводится определенная работа с молодыми учителями. Что касается уроков молодых педагогов, то среди важных проблем можно отметить такие, как:
-
неумение организовать класс,
-
мотивация на изучение учебного материала не создается, что приводит к формальному изучению тем, низкому уровню познавательной активности,
-
формы работы на уроке однообразны, единственными средствами открытия нового знания являются учитель и учебник; дополнительные материалы, работа с картой, с другими источниками не используются.
В целом учителя успешно проводят работу по обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительных литературных источников и использованию их для написания доклада, реферата и др.; анализу возможных решений задач, выбору оптимального варианта решения, самостоятельному нахождению в учебнике необходимогоматериала, составлению вопросов по пройденному материалу. При этом мало уделяется внимания развитию у учащихся умению создавать собственную интерпретацию учебного материала, составлять план и, пользуясь ими, устно излагать сущность прочитанного без наводящих вопросов со стороны учителя. В основном уровень самостоятельной работы носит характер репродуктивный и совсем незначительная доля работ – частично-поисковый.
Это станет отправной точкой при планировании консультаций и контроля в следующем учебном году.
Таким образом, выявлены как позитивные, так и негативные тенденции процесса повышения профессионального уровня педагогов и необходимые меры по корректировке негативных тенденций:
Позитивные тенденции
Причины позитивных тенденций
Продолжение роста профессионального уровня части педагогов школы, включенность в инновационные процессы
Составление перспективного плана повышения квалификации с учетом потребностей школы и педагогов.
Заинтересованность педагогов школы в позитивном изменении качества учебного процесса.
Негативные тенденции
Причины негативных тенденций
Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
Равнодушное отношение ряда педагогов школы к росту своей профессиональной компетентности
Нежелание затрачивать дополнительные усилия и время на овладение современными технологиями.
Перегрузка педагогов.
Профессиональная усталость.
Отсутствие потенциала инновационной деятельности.
Создание такой системы деятельности школы, при которой станет невозможным продолжать профессиональную деятельность без постоянного профессионального роста и включения во все инновационные процессы школы.
Большое внимание педагоги уделяют развитию творческого потенциала учащихся, организации исследовательской работы с ними, при этом делая упор на развитие у обучающихся ключевых компетентностей.
На это была направлена работа методического совета и методических объединений педагогов. Проблема развития одарённости обучающихся обсуждалась на методическом совете, методическом семинаре «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся». Подтверждением эффективности данной работы могут быть результаты интеллектуальной деятельности.
Итоги предметных олимпиад
Учебный год
Победители
призеры
2009-2010
2
22
2010-2011
4
16
2011-2012
2
18
2012-2013
4
22
2013-2014
1
14
2014-2015
8
24
2015-2016
7
14
2016-2017
7
16
Участие во Всероссийской олимпиаде школьников в целом показывает положительную динамику результатов на школьном, муниципальном уровнях.
Задача создания системы сопровождения подготовки к олимпиаде уже с начальных классов через предметные кружки, внеклассную деятельность по предмету, возможности дистанционной подготовки, участия в заочных олимпиадах остается актуальной, хотя в этом году работа велась по данному направлению.
Работа с учебным кабинетом требует более основательного подхода. Разработано положение об учебном кабинете, обновляется материальная и информационная базы кабинетов. Оснащенность рабочих мест компьютерной техникой составляет 70 %. Намечен план оснащения всех кабинетов. Обеспечен доступ к образовательным ресурсам сети «Интернет» из кабинета информатики.
Таким образом, положительные тенденции в развитии методической деятельности имеются. Однако необходимо решить ряд проблем:
- низка активность учителей по повышению квалификации через дистанционные курсы;
нет учителя, проходившего стажировку за границей. Для этого мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства; в начале учебного года предоставить список сайтов в Интернете, где предлагают дистанционное обучение; обеспечить выполнение плана повышения квалификации через курсы в ИРО и ПК, СВФУ и другие.
- руководителям МО усилить контроль за взаимопосещением учителями уроков коллег для обмена опытом.
- МО начальных классов продолжить работу по совершенствованию ООП НОО в условиях введения ФГОС второго поколения, учителям-предметникам- по внедрению ФГОС продолжить работу по созданию ООП ООО (5-7 классы).
-всему педагогическому коллективу необходимо направить педагогическую деятельность на поиск новых форм и методов обучения учащихся, повышающих качество знаний и полное усвоение базового материала.
На решение этих проблем направлен план работы на 2017-18 учебный год.
-
Цель и задачи методической работы на 2017-2018 учебный год.
На основании выше изложенного перспективная методическая тема продолжена в 2017-2018 учебном году.
Методическая тема школы: «Управление профессионально-личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях введения ФГОС»
Основные цели методической работы
-
Повышение профессиональной компетенции и уровня квалификации педагогов.
-
Обеспечение эффективности урока через поиск новых форм и методов обучения учащихся;
-
Оказание помощи учителям в освоении и реализации инновационных образовательных технологий в рамках требований ФГОС.
-
Организация научно-исследовательской работы учителей и учащихся, подготовка сильных учащихся к предметным олимпиадам, конкурсам и конференциям.
Задачи методической работы
-
Продолжить внедрение личностно-ориентированного подхода в обучении;
-
Совершенствовать методику преподавания для организации работы с учащимися мотивированными на учебу и с низкой мотивацией обучения;
-
Продолжить работу по реализации ФГОС.
-
Развивать и совершенствовать систему работы и поддержки одаренных учащихся.
-
Использовать инновационные технологии для повышения качества образования.
-
Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
-
Активизировать работу школьного сайта.
-
Повысить эффективность работы методических объединений.
-
Продумать организацию взаимопосещения уроков;
Направления методической работы
-
Аттестация учителей.
-
Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, вебинарах, сетевых сообществах, РМО, конференциях, мастер-классах).
-
Управление качеством образования. Проведение мониторинговых мероприятий.
-
Внеурочная деятельность по предмету.
-
Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
-
Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами.
Формы методической работы:
- работа педсоветов;
- работа методического совета школы;
- участие в деятельности методических сообществ в районе;
- работа педагогов над темами самообразования;
- педагогическая мастерская;
- обобщение передового педагогического опыта учителей;
- внеурочная работа;
- участие в конкурсах и конференциях;
- предметные недели и декады
- педагогический мониторинг
- аттестация педагогических кадров;
- организация и контроль курсовой подготовки учителей.
Основные направления деятельности
Направление 1. Управление методической работой
Задачи: Обеспечение контроля и анализа результатов исполнения плана методической работы.
План работы методического совета щколы
Педсоветы
Сроки проведения
Основное содержание программной деятельности по этапам
Ответственные
сентябрь
Методсовет№ 1
-
Анализ работы по итогам 2016-2017 учебного года.
-
Утверждение плана работы школы на 2017-2018 учебный год.
-
Стратегия развития качества образования.
Петрова М.М.
Руководители МО
Ноябрь
Методсовет № 2
-
Изучение применения новых образовательных технологий.
-
Профессиональная компетентность учителя
-
2. Подготовка и участие на ВСОШ
Петрова М.М., руководители МО.
Январь
Методсовет № 3
1. «Проектно-исследовательская деятельность как одна из составляющих ФГОС ООО»
2. Итоги участия на олимпиадах и НПК
Петрова М.М..
рук-ли МО
Апрель
Методсовет № 4
1. Об утверждении экзаменов по ГИА за курс основного общего образования обучающихся 9 класса и промежуточной аттестации в 8, 10 классах
2.Итоги успеваемости за III четверть во 2 - 9 классах.
Иванова С.Е.
Петрова М.М.
Май
Методсовет № 5
1. Творческий отчет молодых учителей
Методсовет № 6
1. Итоги 2017-2018 учебного года.
2. Задачи на новый учебный год.
3. Проект плана работы школы на 2018-2019 учебный год.
Организационная деятельность
Август - сентябрь
-Утверждение плана работы на 2017-2018 учебный год.
- Утверждение рабочих программ, программ факультативных курсов, элективных курсов, кружков.
-Анализ итогов ГИА 2016-2017 уч. года.
- Создание временных творческих групп по актуальным проблемам образования.
- Процедура аттестации педагогических кадров в 2017-2018 учебном году
- Подготовка и утверждение локальных актов для проведения тарификации:
- списки учащихся в ГПД;
- списки классов и классных руководителей;
-списки педагогов по стажу работы и квалификационным категориям;
-списки групп ПДО, списки факультативов;
- учебный план и штатное расписание;
- Организация работы секций и объединений дополнительного
образования, факультативов, ГПД, курсов по английскому языку
- Составление расписания уроков и внеурочной деятельности
- Составление плана проведения административных контрольных работ по предметам учебного плана
- Сдача отчётов по непосещающим занятия учащимся в УО
Школьный и районный этап предметных олимпиад
Иванова С.Е.
Петрова М.М.
Октябрь
- Организация работы со слабоуспевающими и «резервом хорошистов».
- Составление списка классов и предметов для промежуточной и
государственной итоговой аттестации учащихся
- Составление плана организации внеурочной деятельности в 1-5 классах
- Организация проведения школьного этапа предметных олимпиад
- Организация работы спортивных секций в школе и совместной деятельности с «Олимп».
- Составление плана занятости учащихся в каникулы
- Сбор информации об уровне адаптации учащихся 1,5 классов
- Сдача отчетов по пропускам по болезни и непосещающим школу
учащимся.
- Организация подготовки к общешкольному родительскому
собранию
Подготовка и проведение районного семинара для учителей химии- Григорьева М.В.
Проведение недели биологии
Школьный и районный этап предметных олимпиад
Ноябрь
-Профессиональный стандарт педагога. Подготовка к педсовету.
- Подготовка материалов для сайта школы (по итогам 1 четверти)
- Организация работы по соблюдению САН ПИН учителями школы
- Организация проверки ведения школьной документации
- Организация работы библиотеки по развитию читательского интереса учащихся
- Организация заполнения базы данных для проведения ОГЭ в 2017-2018 г.
Проведение семинара для учителей начальных классов- 4 неделя. Ответственные: МО начальных классов
Проведение недели математиков
Районный этап Шаг в будущее»
Зам директора Иванова С.Е.
Петрова М.М.
Творческая группа
Декабрь
Организация работы по предварительной успеваемости
Организация и проведение педсовета
Проведение недели ИЗО «Рисуем все»
Организация и проведение «творческого класса» Степановой У.И. и Иннокентьевой Л.Р.
Январь
- Опыт проектно-исследовательской деятельности в школе. Подготовка к педагогическому совету.
Рабочие вопросы:
- результативность методической работы
школы за первое полугодие,
-итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие.
- итоги участия учащихся школы на муниципальном этапе предметных олимпиад.
- Организация и проведение районного семинара для молодых учителей русского языка – 3 неделя
Республиканский этап «Шаг в будущее»
Зам директора Петрова М.М.
Творческая группа
Февраль
Организация и проведение репетиционного тестирования в 9 классе.
- Организация работы по заполнению базы данных ГИА
- Анализ работы школьного сайта
-Проведение Декады якутской письменности
Проведение Недели иностранного языка
Март
- Подготовка к педагогическим чтениям
- Подготовка к школьной научно-практической конференции учащихся
- Подготовка нормативных документов к государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов.
- Анализ итогов 3 четверти.
- Организация анкетирования родителей по ОРКСЭ и выбору курсов внеурочной деятельности
- Внесение изменений в расписание уроков и внеурочных занятий.
- Оформление материалов по ГИА на сайте школы и стендах.
Проведение недели Русского языка
Проведение выставки творчества учащихся- Иванова М.А., Николаев Я.И.
Зам. директора Иванова С.Е.
Петрова М.М.
Апрель
- Работа по преемственности начальной и основной школы
-рекомендации по проведению промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
Проведение районных педагогических Егоровских чтений- 2 неделя
Проведение недели Физики
НПК «Открой в себе ученого»
Проведение Недели Географии (День Земли)
Зам. директора Иванова С.Е.
Петрова М.М.
Май
- Подготовка документов для отчётов по самообследованию школы.
- Определение сопровождающих до ППЭ.
- Обеспечение инструктивными материалами педагогов, участников ОГЭ;
- Подготовка к педагогическим советам по окончанию учебного года
- Анализ работы творческих групп по методической теме
- Отчет по методическим объединениям
Проведения Дня славянской письменности- нач классы
Зам. директора Петрова М.М.
Иванова С.Е.
Направление 2. Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов.
Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение современных технологий в обучении, воспитании, развитии обучающихся.
Сроки
проведения
Тематика мероприятия
Ответственный
Методические семинары
Август
Организация работы школьной
библиотеки, наличие учебников и УМК
по предметам учебного плана.
Библиотекарь, зам. директора по УВР
Октябрь
Промежуточная аттестация в школе.
Зам директора
по УВР
Ноябрь
Технологическая карта урока.
Зам директора
по УМР
Январь
Организация методического семинара по новым образовательным технологиям
Зам директора
по УВР
Март
Урок в 5 классе. Обмен опытом проведения уроков
Зам директора
по ВР
Апрель
Конкурсы педагогического мастерства.
Зам директора
по УВР
Направление 3. Работа с педагогическими кадрами
Задачи: Сопровождение профессионального роста педагогов. Обобщение и представление педагогического опыта.
Методическое сопровождение молодых педагогов
1.
Знакомство с нормативными документами. Инструктаж по ведению школьной документации.
Требования и нормы выставления отметок учащимся по предметам
сентябрь
2.
Разработка элективных курсов, рабочих программ. Портфолио в профессиональной деятельности учителя
сентябрь
3.
Как подготовить и провести урок .
октябрь
4.
Технологическая карта урока
ноябрь
5.
Повышение качества преподавания учебных предметов
декабрь
6.
Тренинг: «Трудная ситуация на уроке и ваш выход из нее»
январь
7.
Порядок аттестации педагогических работников
февраль
8.
Подготовка к итоговой аттестации
март
Прохождение курсовой подготовки повышения квалификации.
1.Повышение квалификации
Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности
1.1. Курсовая переподготовка
Сроки
Тематика мероприятий
Ответственные
1) Составление плана прохождения курсов повышения квалификации
Май-сентябрь
Петрова М.М.
2)составление заявок по прохождению курсов
Май - сентябрь
Петрова М.М.
3)Работа по самообразованию
В течение года
учителя
4)Организация системы взаимопосещения уроков
В течение года
учителя
5) Посещение семинаров по плану УО.
В течение года
Петрова М.М., Иванова С.Е.
1.2. Аттестация педагогических работников
Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников
1)Групповая консультация для аттестующихся педагогов «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации»
Сентябрь
Петрова М.М.
2)Индивидуальные консультации по заполнению заявлений и написанию самоанализа
сентябрь
Петрова М.М.
3)Групповая консультация для аттестующихся педагогов «Подготовка материалов собственной педагогической деятельности к аттестации»
ноябрь
Петрова М.М.
4)Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами.
В течение года
Петрова М.М.
5)Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых документов для прохождения аттестации
В течение года
Петрова М.М.
6)Проведение открытых мероприятий для педагогов школы, представление собственного опыта работы аттестующимися педагогами
Октябрь, ноябрь
Аттестующиеся педагоги
Афанасьева Е.С. Торохова О.А.
Колосова М.А.
Григорьева М.В.
8)Создание электронного портфолио
9)Посещение уроков аттестующихся педагогов
Аттестационная комиссия
В 2017-2018 учебном году будут проходить курсы повышения квалификации следующие педагоги:
ФИО
Предмет
Сроки
№ п/п
Ф.И.О. учителя
Предмет
Тема самообразования
1
Андреева Дария Викторовна
Начальные классы
ФГОС и его реализация средствами УМК «Школа России»
2
Петрова Марианна Михайловна
Русский язык
Изучение УМК по программам Меркина Р.С. «Литература» и Быстровой Е.А. «Русский язык» в 5 классе.
3
Васильева Ангелина Васильевна
биология
Особенности преподавания биологии в 5-9 классе в рамках ФГОС ООО.
4
Кузьмина Марфа Гаврильевна
Русский язык
Индивидуальное обучение
Рекомендуем пройти курсы повышения квалификации следующим учителям:
№
ФИО учителя
предмет
1
Васильев Нюргун Павлович
информатика
2
Васильева Варвара Краснославовна
Физическая культура
3
Иннокентьева Людмила Романовна
Национальная культура
4
Егорова Наталья Николаевна
физика
5
Ефремова Наталья Гаврильевна
Начальные классы
6
Колосова Матрена Александровна
Начальные классы
7
Николаев Ярослав Ильич
технология
8
Петров Анатолий Николаевич
Физическая культура
9
Степанова Ульяна Ивановна
Якутский язык и литер
10
Яковлева Диана Валерьевна
физика
11
Степанова Варвара Семеновна
Физическая культура
Направление 4. Работа с обучающимися
Задачи: Освоение эффективных форм организации образовательной деятельности учащихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении.
Сроки проведения
Тематика
мероприятия
Ответственный
1 полугодие
Подготовка к Дню знаний
Подготовка к празднику первоклассника
День знаний.
Линейка.
Урок знаний «Мой любимый город».
Всероссийское сочинение по литературе
Школьная осенняя ярмарка
Муниципальный, школьный туры Всероссийской олимпиады школьников
День Учителя
День самоуправления
Конференция по финансовой грамотности.
Час кода
Неделя математики.
Зам директора Иванова С.Е.
Пахомова И.Н.
Петрова М.М.
2 полугодие
Проведение мероприятий, посвященных 14
февраля
Фестиваль «Пою моё Отечество»
Проведение мероприятий, посвященных 23
февраля.
Неделя английского языка.
Зам директора Иванова С.Е.
Пахомова И.Н.
Петрова М.М.
В течение года
Организация работы с отстающими
Организация работы со способными детьми
Учителя -предметнимки
Школьный конкурс «Ученик года»
Организация и проведение конкурса.
Зам. директора
Пахомова И.Н.
Администрацией школы будут посещаться уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
Основные цели посещения и контроля уроков:
-
Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся.
-
Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся.
-
Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний учащихся.
-
Классно-обобщающий контроль.
-
Преемственность.
-
Аттестация педагогических работников.
-
Использование новых технологий.
-
Подготовка к итоговой аттестации учащихся.
Совещания при завуче
на 2017-2018 учебный год
Дата
Содержание
Сентябрь
Распределение учебных часов по предметам, соотнесение учебных часов с соответствующим количеством страниц в журнале.
Правила ведения документации.
Календарно-тематическое планирование.
Правила выставления оценок за четверть.
О трудоустройстве выпускных классов.
Октябрь
Составление графика школьных олимпиад.
Подготовка к районным олимпиадам.
Оказание помощи в составлении, поурочного планирования (индивидуальная работа).
Результаты рейда по проверке посещений и опозданий учащихся.
Итоги проверки дневников во 4-8 классах.
Промежуточная аттестация в школе
Ноябрь
Разработка индивидуальных творческих программ работы с одаренными детьми.
О результатах проверки состояния учебников в 5-9 классах
Проверка соответствия количества д/з нормам .
Декабрь
Результаты тематического контроля биологии, химии, физики, географии /выполнение практической части программы/.
Соблюдение санитарно-гигиенических требований на уроках физкультуры.
Результаты проверки ведения тетрадей обучающимися в 5 -8 классах
Январь
Результаты промежуточной аттестации.
Проверка техники чтения в 2-4 классах
Анализ успеваемости за I полугодие
Февраль
Проведение школьной научно-практической конференции.
Итоги проверки журналов за 1 полугодие
Подготовка к районным педагогическим чтениям.
Март
Подготовка к ГИА.
Результаты тематического контроля по иностранному языку
Апрель
Срезы знаний по физике.
Анализ успеваемости за III четверть, анализ результатов контрольных работ
О здоровьесберегающих технологиях в ОУ.
Май.
Итоги работы по программе «Одаренные дети»
Результат работы кружков и секций.
О готовности учащихся 9 класса к итоговой аттестации.
Изучение методических писем «О проведении государственной аттестации выпускников XI-х классов общеобразовательных учреждений».
Анализ результатов контрольных работ.
Справка по проверке журналов.
Июнь
Результаты ГИА
Самоанализ педагогов в конце учебного года